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الاثنين، ديسمبر 15، 2014

Día Mundial de la Lengua Árabe el 18 de diciembre

UN Arabic Language Day.jpgEl 18 de noviembre de 2012 el Consejo Ejecutivo de la Unesco en la Decisión 190 EX/48 "acogiendo con agrado la decisión anunciada el 19 de febrero de 2010 en un documento publicado por el Departamento de Información Pública de las Naciones Unidas, referente a la celebración de días mundiales para las seis lenguas oficiales de las Naciones Unidas, en el que se designa el 18 de diciembre Día Mundial de la Lengua Árabe. Invita a la Directora General a promover la celebración del Día Mundial de la Lengua Árabe el 18 de diciembre de cada año como uno de los días mundiales celebrados por la UNESCO, quedando entendido que ello no entrañará repercusión financiera alguna para el Presupuesto Ordinario de la Organización".1
El Día Mundial de la Lengua Árabe es la oportunidad de celebrar el idioma de 22 Estados Miembros de la UNESCO, hablado por 422 millones de personas en el mundo árabe y utilizado por más de 1.500 millones de musulmanes.
El 18 de diciembre de 1973 la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió que el árabe fuera una de sus lenguas oficiales y de trabajo. Más de 40 años después celebramos esta facultad de la lengua árabe de congregarnos en torno a valores compartidos y dar fuerza a nuestras ideas y amplitud a nuestras ambiciones, al servicio de la paz y del desarrollo sostenible.

الأربعاء، يونيو 18، 2014

Cursos de verano del Centro de Lengua Árabe, Casa Árabe, Madrid.

Abierto el plazo de matriculación para los cursos de verano del Centro de Lengua Árabe

Hasta el 25 de junio. Nueva modalidad: cursos de "consolidación".

Casa Árabe MadridTodas las matrículas se realizan on-line.

Se ofrecen clases de árabe moderno estándar, dariya marroquí, egipcio y levantino (variedad de la zona de Siria, Líbano, Jordania y Palestina). Además, se imparten cursos a demanda in company para empresas o particulares.

Como novedad, para los cursos intensivos de verano se ha creado un nueva modalidad denominada “consolidación” que abarca 4 subniveles (I R, II R, III R y IV R ) y comprende sesiones de 3 horas (30hs/mes). Está dirigido a aquellas personas que ya han cursado el árabe moderno estándar (AME) y desean consolidar la base de su aprendizaje con fines comunicativos. El objetivo de este curso es doble: por un lado, se trata de que el estudiante consolide sus conocimientos lingüísticos previos, repasando todos los contenidos gramaticales y discursivos, léxicos y funcionales. Asimismo, el estudiante adquirirá una serie de expresiones discursivas y fórmulas lingüísticas que le permitirán entender y saber expresarse en una variedad de situaciones comunicativas de la vida cotidiana.

السبت، مايو 31، 2014

CURSOS PARA 2014 DE LENGUA ÁRABE CON INMERSIÓN CULTURAL Y ACTIVIDADES. DAR LOUGHAT, TETUÁN (MARRUECOS).

Los cursos serian de dos niveles: “inicial”, para alumnos sin conocimiento alguno de la lengua árabe; y“medio”, para alumnos de árabe en la Universidad o en Escuela Oficial de Idiomas.
Máximo de 15 alumnos por curso.
Cursos:
del 10 al 16 de agosto  (plazo de solicitudes abierto.)  
Duración: una semana.
Para todos los públicos y todas las edades.
Plazo de solicitud: hasta 15 días antes del inicio del curso o hasta completar las plazas.
Clases de lengua árabe, de lunes a viernes, de 9 a 13 horas.
Actividades:
Lunes tarde: Descubrir la Medina de Tetuán: 500 años de Hª. Conferencia y visita guiada.
Martes tarde: Las Costumbres y tradiciones andalusíes de las familias tetuaníes: Vestimento, gastronomía y fiestas.
Miércoles tarde: Un paseo por la montaña y/o playa.
Jueves tarde: Conferencia y taller de caligrafía árabe.
Viernes tarde: Excursión a Chefchaouen, cena y fiesta de despedida con música local y entrega de diplomas.   
     El grupo se concentrará el domingo, en el puerto de Tarifa (Cádiz), a las 4 de la tarde, para salir en el Ferry  de las 5 de la tarde con destino al puerto de Tánger. Recogida de billetes ida y vuelta a nombre de cada uno, mas ficha de entrada (blanca) y salida (amarilla) en el mostrador de la naviera, situado en la entrada de las oficinas del puerto.   La vuelta, el sábado por la mañana desde el puerto de Tánger con destino Tarifa.
La llegada será sobre las 6 de la tarde al puerto de Tánger (una o dos horas menos en Marruecos), donde estará el Director del centro DAR LOUGHAT  o un representante, para recogeros y trasladaros al Hotel Panorama o similar de Tetuán y responder a cuantas dudas tengáis.       
         

Resumiendo. Incluye: Clases y actividades, billete de barco ida y vuelta, traslados del puerto al hotel  y del hotel al puerto, excursión a Chefchaouen, gastos de inscripción, reserva de alojamiento, 6 noches de hotel con desayuno y seguro: 362 euros por persona en habitación doble o 395 euros en habitación individual.

 Organiza: Asociación Instituto Andalusí de Andalucía              
  

السبت، يناير 25، 2014

Curso " Anar i vindre, la Integración de los niñ@s musulmanes en la educación primaria"

Durante 5 ediciones se ha impartido este curso en la Universidad Jaime I, en él han participado muchos profesionales vinculados al área de Educación, así como a aspectos socio políticos y culturales.


OBJECTIUS I METODOLOGIA
Integrat en el projecte d’interculturalitat del grup d’investigació educativa DIPMA del Departament d’Educació, en el qual participen els/les professors/es J. Aparici, S .Prades, E. Ramiro, M. Rosas, S. Selma, J.I. Ucedo, E. Vidal i V. Vilanova, el curs pretén proporcionar als assistents eines teòriques sobre la llengua i la cultura àrabs, i recursos didàctics per al procés de coneixement i d’integració de les xiquetes i els xiquets immigrants procedents de països islàmics araboparlants, especialment del Magrib.
 Les Jornades estan obertes a mestres que estan exercint en els nivells d’Educació Primària i Secundària Obligatòria i estudiants interessats en el tema de la interculturalitat a l’ensenyament. L’objectiu del curs és posar en contacte la realitat escolar i el currículum universitari, amb la intenció de crear un fluxe enriquidor en el doble sentit de l’eix escola-formació inicial, per tal que l’escola actue com a un pont de coneixement i respecte en les dues direccions.
Divendres 7  de Febrer
18:30-20:00
Dr. David Parra (Universitat de València)
L'Islam a l'aula: entre l'exotització i el silenci
Dissabte 8   de Febrer
9:30-11:00

Isabel González (Cap del departament d’Àrab, Escola Oficial d’Idiomes de Castelló)
La llengua i la cultura  àrabs
11:00-11:30
Descans
11:30-13:00
Dr. Enric Ramiro (Universitat Jaume I –Grup d’Investigació Educativa DIMPA-)
La Màgia del joc (recursos interculturals per a una escola inclusiva)










Divendres 14 de Febrer
18:30-20:00
Nassira El-Hadri
S'està mostrant DSCN1213.JPG
Contes àrabs del Marroc
Dissabte 15 de Febrer
9:30 (Àgora-UJI)

10:30-11:30

12:00-14:00

 Eixida de l’autobús en direcció a València

Visita al Centre Cultural Islàmic de València

Muna Al-Rached (Escola Oficial d’Idiomes de València)
Visita a la mesquita aljama de València
14:30-17::00
Dinar:
Menú degustació de cuina àrab i magrebí al restaurant Balansiya de València
17:30 a 18:00
Hora d’arribada prevista al punt d’eixida: Àgora UJI
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

7,8,14 y 15 DE FEBRERO DE 2014








MATRÍCULA

Del dia 16 al 31 de Gener  de 2014
Per a formalitzar la matrícula cal presentar les dades d’inscripció, juntament amb el rebut del pagament, a la Secretaria del Departament d’Educació (4ª planta de l’edifici de la Facultat de Ciències Humanes i Socials).

Preu del curs: 30 €
El preu de la matrícula inclou el trasllat a València amb autobús i el dinar al Restaurant Balansiya

L’ingrés es farà al compte del Banco de Santander:
0049 4898 95 2816128084


Fent constar el codi del curs: 07G049

الجمعة، ديسمبر 14، 2012

DÍA MUNDIAL DE LA LENGUA ÁRABE, 18 DE DICIEMBRE

                           


"La lengua ( árabe) no es un mero instrumento de comunicación, es la portadora de un conjunto de expresiones culturales y vehicula la identidad y los valores y las visiones del mundo. Es una nave 
que contiene la diversidad cultural y el diálogo entre civilizaciones y un puente que permite 
relaciones más estrechas entre las sociedades, una diversidad más rica de formas de expresión e 
interacción, así como el intercambio de apoyo y el empoderamiento. La lengua árabe ocupa un 
lugar central en este sentido habida cuenta de su acervo léxico procedente de otras lenguas. Y, a 
su vez, el árabe enriquece esas otras lenguas con aportaciones léxicas y arabismos."

"El 18 de diciembre de 1973, la Asamblea General de las Naciones Unidas, en su vigésimo
octavo período de sesiones, decidió por medio de la Resolución 3190 (XXVIII) incluir al árabe
entre las lenguas oficiales y de trabajo de la Asamblea General y sus comisiones principales, y
enmendar en consecuencia las disposiciones correspondientes del Reglamento de la Asamblea.
El árabe ya se había adoptado como lengua oficial en la UNESCO, la Organización de las 190 EX/48 – pág. 2
Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, la Organización Mundial de la Salud, la
Organización Internacional del Trabajo y la Organización de la Unidad Africana."

( http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002179/217912s.pdf)
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002179/217912a.pdf


الأحد، نوفمبر 25، 2012

Palabras que desaparecen


Palabras que desaparecen

Las palabras son seres vivos: nacen, viven y mueren. Algunas gozan de una larga vida, pero otras desaparecen antes de tiempo, bien porque lo que nombran ya no existe, bien porque otras palabras las sustituyen

ES | 16/11/2012 - 10:00h


Cuando en la península Ibérica convivían moros y cristianos, algunas de las palabras de la variante árabe que hablaban los primeros entraron en el latín vulgar que hablaban los segundos –o ya en unas incipientes lenguas románicas, como el castellano y el catalán–. Hoy tenemos algarrobas, almacenes, azúcar, azafrán, acequia y algodón gracias a aquellos préstamos léxicos que entraron en nuestras lenguas latinas. Las mujeres se teñían el pelo con alheña mientras cocinaban alcuzcuz. El almuédano que se subía al alminar fue expulsado de la Península en el siglo XVII. Ahora muchos musulmanes han regresado, hablando la misma lengua evolucionada que hablaban entonces, como nosotros hablamos lenguas que son hijas o casi nietas del latín. Han vuelto algunos musulmanes, pero no hemos recuperado todas las palabras relacionadas con sus costumbres y su religión. Como cada día estamos más conectados, las palabras que empleábamos y que dejamos de lado ahora las utilizamos pero mediante el francés. Ya no decimos alcuzcuz, sino que comemos cuscús (y durante un tiempo, hasta que adoptamos ortográficamente la palabra, comíamos cous-cous). Las mujeres ya no se tiñen el pelo con alheña, pero sí se hacen tatuajes de henna, y el almuédano que bajó del alminar ahora ha regresado llamándose muecín y se ha subido a un minarete.En este ejemplo, es muy clara la secuencia histórica de los hechos: la desaparición en nuestro entorno social y cultural de personas y cosas que denominábamos con palabras de origen árabe que habíamos adaptado a nuestra lengua hace que se haya perdido el uso de esas palabras y que queden guardadas en los diccionarios. Cuando vuelven las personas y las cosas, sólo los estudiosos saben cómo se las conocía antiguamente.


Leer más: http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20121116/54354548329/palabras-que-desaparecen.html#ixzz2DGrLp2P2 


الاثنين، يونيو 18، 2012

TALLERES DE INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN

El Instituto Cervantes de Tanger, ha convocado un taller de Intrerpretación y de Traducción

Bienvenido al Instituto Cervantes de Tánger

Fechas : Del 9 al 20 de julio de 2012.
Horario : De 9 a 13 horas de lunes a viernes.
Precio : 280 €
Número de horas : 40.
Certificación : Al final del curso se emitirá un certificado con el nivel de aprovechamiento y donde constará el número de horas.
  Destinatarios:
- Profesores de ELE para inmigrantes.
- Trabajadores sociales y mediadores culturales.
- Autores de materiales didácticos.
- Estudiantes de Filología árabe.
- Estudiantes de E.O.I.
- Escuela de traductores.
- Organismos oficiales: Ministerio de Asuntos Sociales, Fuerzas de Seguridad del Estado, Ministerio de defensa y Ministerio de Justicia.

الخميس، يناير 19، 2012

ANAR I VINDRE: LA INTEGRACIÓ DE LES XIQUETES I ELS XIQUETS MUSULMANS EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA (quarta edició)

 
DIRECTORS
MªTeresa Nogales Moreno (Dep. d’Educació. UJI)
Isabel Ríos García (Dep. d’Educació. UJI)
Manuel Rosas Artola (Dep. d’Educació. UJI)

OBJECTIUS I METODOLOGIA
Integrat en el projecte del Departament d’Educació: "Resposta a les situacions de multiculturalitat i plurilingüisme de l'escola actual en la formació de mestres", en el qual participen els/les professors/es R. Ferrández, O. Moliner, T. Nogales, I. Ríos,  M. Rosas i  A. Sales, el curs pretén proporcionar als assistents eines teòriques sobre la llengua i la cultura àrabs, i recursos didàctics per al procés de coneixement i d’integració de les xiquetes i els xiquets immigrants procedents de països islàmics araboparlants, especialment del Magrib.
 Les Jornades són obertes a mestres que estan exercint en els nivells d’Educació Primària i Secundària Obligatòria i estudiants de la Diplomatura i Grau de mestre de qualsevol especialitat, per tal de posar en contacte la realitat escolar i el currículum universitari, amb la intenció de crear un fluxe enriquidor en el doble sentit de l’eix escola-formació inicial, amb la intenció que l’escola actue com a un pont de coneixement i respecte en les dues direccions.

MATRÍCULA

Del dia 16 al 31 de Gener  de 2012

1.      Per a formalitzar la matrícula cal presentar aquest full d’inscripció, juntament amb el rebut del pagament, a la Secretaria del Departament d’Educació (4ª planta de l’edifici de la Facultat de Ciències Humanes i Socials).

2.      L’acceptació al curs es farà per ordre de presentació de la documentació.

 Preu del curs: 30 €

L’ingrés es farà al compte de Bancaixa:
2077-0580-49-3106383249

Fent constar el codi del curs: 07G049
 El preu de la matrícula inclou el trasllat a València i el dinar al Restaurant Balansiya
 Organitza:
Departament d’Educació (UJI)
 Certificació d’assistència:



En finalitzar el curs es lliurarà una cerificació d’assistència a les persones que hagen participat en totes les activitats programades.

 Convalidació de crèdits:
Convalida per 1 crèdit de lliure elecció als estudiants de Mestre (diplomatura i grau) de qualsevol especialitat.
 Aula: HA1015DD
(planta baixa de l’aulari)
 PROGRAMA
Divendres 3  de Febrer
18:30-20:00

Isabel González (Cap del departament d’Àrab, Escola Oficial d’Idiomes de Castelló)
La llengua  àrab.
Dissabte 4   de Febrer
9:30-11:00

Isabel González (Cap del departament d’Àrab, Escola Oficial d’Idiomes de Castelló)
La cultura  àrab
11:00-11:30
Descans
11:30-13:00
Nassira El-Hadri
Contes àrabs del Marroc














Divendres 10   de  Febrer
18:30-20:00
Daniel Mateu (antic professor i secretari de l’Instituto Español Juan Ramón Jiménez de Dar al-Baida/Casablanca, Marroc).
El Marroc, tan proper i tan llunyà
Dissabte 11   de  Febrer
9:30-11:00

Soumaya El Aziri
Taller de henna

11:00-11:30
Descans
11:30-13:00
Soumaya El Aziri
Taller de henna










  




Divendres 17 de Febrer
18:30-20:00
Alejandro Badenes (director del CEIP Exèrcitt de Castelló)
Llums i ombres de la diversitat cultural: el cas del CEIP Exèrcit de Castelló
Dissabte 18 de Febrer
9:30 *-

10:30-14:00


 Eixida de l’autobús en direcció a València (Àgora-UJI)
Visita al Centre Cultural Islàmic de València
14:30-17::00
Dinar:
Degustació de cuina àrab i magrebí al restaurant Balansiya de València
17:30 a 18:00
Hora d’arribada prevista al punt d’eixida: Àgora UJI








السبت، يونيو 05، 2010

Ayudas para estudiar árabe en Casa Árabe


Casa Árabe concederá 15 ayudas para estudiar árabe en los cursos intensivos de julio en su sede de Madrid. Las ayudas están dirigidas a aquellas personas que deseen iniciarse en el conocimiento del árabe (fusha y dariya) y que preferiblemente residan en una localidad donde sea difícil acceder al aprendizaje reglado de esta lengua. Sólo se admitirán estudiantes que se inician al estudio de la lengua árabe.

Modalidades: para julio 2010
AMEIN I: Curso intensivo de árabe moderno estándar (10 ayudas)
DARIN I: Curso intensivo de dariya marroquí (5 ayudas)

Duración y horario: Período IV: del 28 junio al 23 de julio. Los cursos tienen una duración de 70 horas lectivas con un horario de lunes a viernes de 9:30 a 13:30 horas.

Más información, entrad en el enlace

الثلاثاء، مايو 04، 2010

Cine "Laberinto de pasiones" en Castellón


Casa Árabe proyecta en Castellón el ciclo "Laberinto de pasiones: amor y deseo en el cine árabe”, en el que se podrán ver cinco títulos en los que se plantean cuestiones relativas al género y a la sexualidad en el mundo árabe.
Este programa de cine, comisariado por Alberto Elena, podrá verse todos los sábados y domingos desde el día 8 de mayo hasta el 6 de junio, a las 18:00 horas, en el Espai d'Art Contemporani (c/Prim, s/n).

El ciclo está compuesto de los largometrajes Un vaso y un cigarrillo (Egipto, 1955), Insomnio (Egipto, 1957), Dunia (Francia/Líbano/Egipto/Marruecos, 2005), Marock (Marruecos/Francia, 2005), y Rojo oriental (Túnez, 2002).

"Laberinto de pasiones" se estrenó en julio de 2009 en el cine de verano de Casa Árabe en Madrid, y ha sido proyectado posteriormente en Granada, Almería y Córdoba, además de haber sido repuesto en Madrid debido al gran éxito de público obtenido

الخميس، أبريل 08، 2010

Becas Aldadis 2010

Aldadis realiza la tercera convocatoria de becas para cursar estudios de árabe en centros docentes de países árabes, durante el año 2010-2011. La convocatoria está dirigida a estudiante o futuros estudiantes de árabe en Escuelas Oficiales de Idiomas, de filología árabe, de traducción e interpretación con árabe como lengua b, y estudiantes que se encuentren matriculados en alguna asignatura de lengua árabe en cualquier universidad española. La convocatoria se abre el día 19 de abril de 2010 y finaliza el 22 de abril de 2010.
Más información en la web de aldadis.com

الأربعاء، يناير 27، 2010

Árabe de supervivencia


Árabe de supervivencia. Guía de conversación con glosario, introducción gramatical y ejercicios. Autor: Matías Catalán
Esta guía de conversación pretende ser una herramienta útil para mejorar la capacidad de comunicación en un país de lengua árabe. El libro consiste en un conjunto de capítulos organizados de acuerdo con situaciones y lugares diferentes: en el autobús, en el hospital, etc. De acuerdo con estas situaciones se presentan diferentes frases en árabe, con su transcripción y traducción al castellano, que después tienen que ser aplicadas en textos y ejercicios. Completan este libro un glosario básico y una introducción gramatical.
Editarial Vessants.

الأربعاء، نوفمبر 25، 2009

Gramática práctica de árabe


Joana Hernández Martínez, es la autora de Gramática práctica de árabe que pretende ser una gramática clara y concisa, no exhaustiva, destinada a estudiantes de árabe con ciertas nociones gramaticales, pero sin necesitar una base muy sólida de ella.
Los destinatarios de esta gramática son aquellas personas que deseen reforzar lo estudiado en clase, o bien quieran consultar por su cuenta algún punto.
El libro está dividido en cinco grandes apartados: el nombre, el verbo y la partícula (según la tradición gramatical árabe), a las que se unen la sintaxis y la ortografía. El total son 55 unidades gramaticales. Cada unidad tiene una parte teórica explicada en castellano con ejemplos bilingües y de vocabulario sencillo. Además de la parte teórica, hay una parte práctica de ejercicios con sus pertinentes soluciones al final del libro. También acompañan al final unos glosarios gramaticales árabe-castellano, castellano-árabe y la bibiografía más utilizada.
Gramática práctica de árabe
ed. Albujayra
ISBN: 9788493741037
Se puede comprar en la librería Albujayra.

الخميس، أغسطس 27، 2009

Árabe. Método integral


El Método integral Larousse es un nuevo método, basado en una pedagogía original e innovadora, que ofrece la posibilidad de entender, escribir y, sobre todo, hablar con fluidez un árabe actual y de uso diario. Es un método planteado según los siguientes principios: - aprender de manera segura y progresiva - desarrollar la confianza en uno mismo - mantener la motivación intacta hasta el final - aprender escuchando - avanzar al ritmo de cada estudiante Para ello, el curso se basa en: - ejercicios orales, con diálogos grabados por actores árabes - información cultural de todo tipo, presentada de forma amena - ejercicios interactivos (crucigramas, ejercicios tipo test, etc. ) - introducción progresiva de términos y nociones, para familiarizar al estudiante con la materia Un aprendizaje adaptado a las necesidades reales del estudiante, con numerosas situaciones extraídas de la experiencia cotidiana. Los archivos de audio se presentan también en formato mp3

الثلاثاء، يونيو 23، 2009

RUTAS ALTERNATIVAS: Vocabulario árabe-español de voces homófonas.


"El gran mérito de Carmen Romero Funes es la originalidad de su sistema para aprender árabe. Ha puesto en práctica, con gran éxito, un atractivo procedimiento didáctico que permite adquirir un vocabulario con el rigor necesario pero haciendo ver, para facilitar su memorización, asociaciones fonéticas y lingüísticas muy ingeniosas [...]
Rutas alternativas. Vocabulario árabe español de voces homófonas es una obra que puede contribuir en gran manera -al facilitar la comparación y habla en los dos idiomas- al entendimiento, respeto y cooperación entre unas culturas que hoy debemos procurar articular e integrar, evitando siempre la asimilación, tan nociva para los esfuerzos de una apacible convivencia intercultura". (Federico Mayor Zaragoza)